摩方精密3D打印教育装备在教育中的应用得到普遍的推广，其教育价值也逐渐凸显，成为培养学生创新意识、创新思维和创新能力的重要载体。从其本身所具有的特点来说，3D打印教育装备具有“所想即所得”的天然优势，能够将学生的创意变成看得见、摸得着的作品，使学生在实践过程中获得成就感、喜悦感，从而激发学生的学习兴趣及内在驱动力。
摩方精密3D打印技术能够实现数学、材料学、物理学、信息技术、艺术设计等多学科的有机融合，是开展STEAM教育或创客教育的有效手段。同时，3D打印技术在工业、建筑、军事、医学等领域均有广泛应用，因此，通过3D打印教育装备可以引导学生由简单的创新设计向更广阔的领域延伸。
尽管3D打印教育在推进过程中面临师资、课时、教材、场地、资金等各种困难，但是各地都表现了深入推进的积极热情，*探索3D打印创新教育的学校和师生普遍认可3D打印在提高教学效率、丰富教学手段、满足个性化学习、培养创新能力等方面的教育价值和意义，并将加大投入推动3D打印创新教育的全面普及。
建立以ABC3D建模软件及配套课程为核心，三维扫描、虚拟现实、无人机、人工智能机器人等为辅的创客教育体系，并设立青少年创客教育活动基地，定期组织各方专家、教授、创客名师开展教育交流研讨活动;展示信息化教育产品和科技成果，组织青少年科创实践活动，激发学生创意，提高学生综合实践能力。
学校配置3D打印机无疑为学生提供了一个便利，学生可以充分发挥自己的想象力，参加比赛用的道具用3D打印出来的和用纸糊出来的是*不同的两种实现效果。
